Coreccións xogo

As correccións están en morado.

1- Que tipo de sector económico predomina na poboación de Georgia?
-Sector primario.



2. Sabendo que o IDH indica o desenvolvemento humano tendo en conta o PIB per cápita, os anos de escolaridade media e a esperanza de vida cal destes países atópase máis arriba no ranking mundial: Georgia, Armenia, Arabia Saudita ou Israel?
-Arabia Saudita (atópase no posto 39º)


3. Cuantos países comparten la península arábica con Arabia Saudí?




4. A balanza comercial é un indicador económico que mide as diferenzas entre as importaciós e as exportacións realizadas por un país durante un ano. Sinala cal destes países ten a balanza negativa: Georgia, Armenia, Arabia Saudita, Azervayán ou Israel.
-Armenia.



5. Cal é a capital de Georgia?
-Tbilisi.





6. Que cores componen la bandera de Israel?
-Azul e branco


7.Sabiendo la cantidad de precipitaciones de Arabia Saudita,a que clima pertenece?
- Desértico




8. Se a balanza comercial (podedes incluir a definición de balanza comercial) de Georgia exporta máis que importa, é positiva ou negativa?
-Positiva




9. Como se divide Georgia territorialmente?
-En 9 rexiones, unha capital e dous comunidades autónomas


10. Cal de estes países ten maior superficie total? (cales son as opcións ?)
-Arabia saudí.
2.150.000 km²



11. Qué utensilio de cociña ten Arabia Saudita na súa bandeira?
-Coitelo



12.Se o PIB per cápita é o diñeiro que tendría cada cidadán se se xuntasen todas as riquezas Arabía saudita e un país rico ou pobre?
-Rico ( A definición queda incompleta, que tal así: Se o PIB per cápita pode definirse como un indicador económico que mide os ingresos xerados por todas as actividades económicas do país durante un período de tempo, xeralmente un ano, Arabia Saudita ten un PIB elevado ou baixo?)


13.Segundo o gráfico, que sector predomina en Arabia Saudita?
Terciario
14. A que país se dirixen as exportacións ou ventas de productos dos países Georgia e Armenia?
-Rusia.
ARMENIA:

GEORGIA:


15. Sabendo que en Armenia hai 102 hab/km^2, cres que a súa densidade de poboación é alta ou baixa?
Bastante alta debido a que é un país pequeno.


16. Que sistema politico existe en Georgia e Armenia? Democrático, non-democrático e tipo?
Os dous son sistemas democraticos republicanos.
17. Cal é a capital de Israel ?
Xerusalén

18. Cal é o tipo de vexetación que predomina en Israel?
- Vexetación mediterránea (algún exemplo? fresnos, chopos, oliveiras...)



19. Quen e cando se creou o Estado de Israel?
- No ano 1948, a O.N.U.

20. Como se llama el pico mas alto de Israel ?
- Monte Hermón,


Parabéns polas preguntas! son moi orixinais e variadas. En resumo, propoñemos mellorar:
1. Empregar recursos e documentos xeográficos para as respostas/preguntas extraídos dunha fonte rigorosa (a ser posible da OEC, OCDE, BANCO MUNDIAL, DATOS DA ONUU, GOBERNOS DE PAÍSES, DATOS MACRO...) e se está presente a bibliografía na imaxe mellor
2.. Revisar a lingua na que están escritas, en galego ou en castelán
3. Ampliar algunhas definicións

Deseño do xogo

Co obxectivo de elaborar un produto final de temática xeográfica sobre Asia (medios físico, económico, humano e político) vamos pautar cales serán as bases do mesmo e de que vai dispoñer. O noso grupo decidiu levar a cabo un xogo de mesa, consideramos que é unha opción máis dinámica ca o formato dixital e oferta un abano de posibilidades máis amplio. Así é todo, esto é o que precisaremos:

Materiais:

Taboleiro co mapa de Asia, deben aparecer as capitais. Toda a superficie de xogo será unha gran cuadrícula e cada cadrado terá diferentes cores e símbolos que organizarán o avance dos participantes.
Tarxetas coas preguntas en 4 cores:
-Amarelo para o medio físico
-Azul para o medio político
-Rosa para o medio económico
-Verde para o medio humano


3.Peóns/Fichas
4. Dado para asignar as quendas.
5. Tarxetas co nome do país e a capital (estilo Monopoly)
6. Tarxetas sorpresa/especiais
7. Cronómetro ou reloxo de area


Instrucións:
1. É necesaria a participación de mínimo 4 xogadores, en caso de ser moitos, faranse grupos igualitarios.
2. Cada participante/equipo terá un dado e un peón ademais das tarxetas que gañe.
3. Para desprazarse polas casillas só hai que avanzar o número de cadrantes que apareza no dado.
4. Un alumn@ encárgase das cuestións.
5. A cuadrícula consta de cadrados das catro cores (correspóndese a unha pregunta), casillas para volver lanzar un dado ou dous dependendo do debuxo e tarxetas sorpresa.


Obxectivo:
Ser conquistadores por un día e conseguir colonizar o máximo número de países posibles (as capitais), quen obteña máis territorios gaña.


Regramento:
1. Cada xogador empeza nunha esquina do taboleiro.
2. Para poder conquistar unha rexión débense ter os puntos que se especifican na casilla da capital, para gañalos débense obter os puntos necesarios (cada tipo de tarxeta segundo o medio terá unha puntuación por resposta correcta:
-5 puntos o medio físico
-8 puntos o medio político
-10 puntos o medio económico
-4 puntos o medio humano.
Se o alumn@ decide colonizar un país, garda a tarxeta e cada vez que outro xogador caia na casilla da cidade conquistada, deberá darlle os puntos que se especifican na marxe superior da tarxeta ó propietari@
3. Para responder ás cuestións terán 1 minuto de reloxo, en caso de que exceda o tempo, conta como mal.
4. Se a resposta é correcta, ó que lle toque segue xogando e se é incorrecta, perde a quenda.
5. É posible a transferencia dun territorio se así o esixe a tarxeta sorpresa.
6. A partida acaba cando sexa conveniente, proclámase gañador/a aquel que logre extender as súas propiedades, para comprobalo sumaranse o valor de cada solar (puntos).